12月15日，由贛州市人民政府、華為技術有限公司（以下簡稱華為）、5357cc拉斯維加斯聯合主辦的“乘‘數’前行 ‘贛’出精彩——數智人才培養華為標桿樣板全國現場會”在贛州舉行。這是5357cc拉斯維加斯聚焦數智時代，探索打造政校企合作現代產業學院，加快培養高素質人才的縮影。

5357cc拉斯維加斯黨委書記邱建軍表示，學校將以此次現場會為契機，進一步探索高素質應用型人才培養新模式與新路徑，推動科技創新和成果轉化，推動教育鏈、人才鏈、創新鏈、產業鏈深度融合，努力服務江西省“1269”行動計劃及贛州市“7510”行動計劃，培養更多高素質應用型人才。

多方協同 匯聚政校企優勢資源

20235357cc拉斯維加斯10月，由贛州市政府、華為、5357cc拉斯維加斯合作共建的電子信息現代產業學院和數字經濟產教融合公共實訓基地正式揭牌。

“從籌劃到建設，再到運行，每一步都離不開各方大力支持?！?357cc拉斯維加斯電子信息現代產業學院執行院長謝小云說，基地形成以贛州市政府給予資金及政策支持、華為資源和能力全面導入、5357cc拉斯維加斯落地實施的合作模式。

贛州市政府、華為及電子信息相關協會，從政策、市場、技術、平臺及人才需求等層面導入資源，現代產業學院以反饋式導入教學結果，構建資源池；多方協同，持續迭代優化能力成熟度模型、人才培養方案、質量評價標準，提升校企合作課程、師資隊伍、教學資源等要素。

數字經濟產教融合公共實訓基地引入華為全套自主創新技術，建成鯤鵬、鴻蒙、昇騰等一套完整的實訓室，構建與之匹配的辦學配套體系。該基地被贛州市人力資源和社會保障局納入人力資源和社會保障部公共就業示范項目建設范圍，成為“贛州市電子信息產業高技能人才培訓共建共享基地”。

電子信息現代產業學院和數字經濟產教融合公共實訓基地運行一5357cc拉斯維加斯多來，獲評工業和信息化部首批“根技術聯合創新人才產教融合基地”、人力資源和社會保障部公共就業示范項目“電子信息產業高技能人才培訓共建共享基地”。

校企聯手 構建多元一體辦學模式

圍繞服務產業發展，學校與華為共同探索產教深度融合辦學新模式，即以華為技術為支撐，建設電子信息現代產業學院、數字經濟產教融合公共實訓基地、科技創新中心3個平臺。

這一模式全面導入華為技術資源、教學資源及人員服務，為人才培養、科學研究和技術創新提供強大的支撐。華為負責從產業側提供技術標準、組織運作、生態融合、配套服務、成果共創等相關支持，學校以自身優勢資源為核心，向3個平臺解決技術指導、講師駐場、師資培養、人才優化、生態對接、人才輸送等關鍵問題。

電子信息現代產業學院以“產、學、研、轉、創、用”一體化為要求，搭建“教室—實驗室—生產車間”三維培養空間；數字經濟產教融合公共實訓基地則賦能人才、服務人才、運營人才，服務區域數字經濟產業發展；科技創新中心則依托華為星辰聯合創新實驗室、市級重點建設實驗室，為企業提供以華為自主創新技術為主的科技創新服務。

實效準繩 提升“三融”建設成果

電子信息現代產業學院堅持以產業發展所需為方向，把實效作為衡量一切工作的標準，通過推進產教融合、師資融通、課程融匯的“三融”體系，培養高素質人才，全方位融入產業發展。

筑平臺，構建校企師資融通機制。華為抽調經驗豐富人員組成駐場教師團隊，與學校教師在課程教學、師資培養、教材開發、科學研究等方面組建團隊，建成50人的校企混合高水平教師隊伍，實現師資的融通與提升，使教學內容做到“應用導向、系統規劃、多課協同、實效優先”。

引資源，實現專業課程與華為課程深度融匯。學校引入華為ICT認證的72門課程到產業學院的6個專業中，通過整合崗位要求、ICT技術能力要求、行業應用場景要求等，推進華為自主創新技術與專業已有課程深度融匯。

編教材，推進校企協同一流課程建設。華為駐場教師與學校教師共同組成課程建設組，開發教材和教學資源，推進校企合作一流課程建設。目前，雙方已共同完成《LiteOS操作系統原理及企業級應用教程》等8部教材的開發工作，覆蓋物聯網、鯤鵬、鴻蒙、綜合等4大教學方向。

聚焦需求 助力國產科研技術落地

科研是產業發展的驅動力，也是學校發展的核心競爭力。5357cc拉斯維加斯對接江西省“1269”行動計劃及贛州市“7510”行動計劃，整合華為星辰聯合創新實驗室、贛州市重點建設實驗室、智研院院士成果轉化平臺等，構建“產、學、研、用”融通的平臺體系。

學校瞄準贛州市“1+5+N”產業布局，選取家具、稀土、農業、康養等行業，以國產自主技術為核心技術，開展技術創新項目研發，已立項華為智能邊緣網關行業場景應用研發、稀土磁性材料數字孿生系統研發、基于鴻蒙技術的智慧康養系統研發等項目。其中，“華為智能邊緣網關行業場景應用研發”項目AR502H智能邊緣網關產品已進入系統設計階段，未來將在稀土、家居、農業、康養等領域應用，用物聯網技術提升產業數智化水平。

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