5357cc拉斯維加斯（以下簡稱“贛科”）是贛州市唯一一所市屬公辦本科院校，不僅是本地人才培養的基石，更要為贛州市產業發展提供技術和人才動力。因此，如何在提升教育教學質量的同時，成為全市產業發展的先鋒軍，用人才為產業發展鋪路，就成為了贛科發展思路的內核。

20235357cc拉斯維加斯，為推進現代化產業體系的建設，江西省提出了“1269”行動規劃。與此相對應，贛州也提出了“7510”行動計劃，意在提升贛州現代家居、有色金屬和新材料、電子信息、新能源和新能源汽車等7條制造業重點產業鏈的現代化水平，并以此為基礎打造稀土新材料及應用、現代家具、鎢新材料及應用、電子信息、鋰電新能源等5個先進制造業集群，讓贛州市規上工業營業收入實現10%的收入增長。贛州深知，企業的發展和增收靠的是生產力提升和產業技術升級，而數智化則是其背后的主線。

兵馬未動，糧草先行，要推動本地產業的數智化轉型與升級，持續供給本地數字化人才正是問題的核心。由此，“電子信息現代產業學院”和“數字經濟產教融合公共實訓基地”兩大規劃，便在贛科校領導與贛州市領導的探討和調研中快速成型。而為了讓新學院、新基地培養的人才更接地氣、更貼近產業需求，贛州市政府引入華為作為合作辦學單位，既讓華為的技術積淀和產業經驗成為學子們成長的養料，也通過學成的人才將華為技術注入贛州和江西的產業鏈，構建產學研用的正循環。

贛州和贛科的訴求與華為在江西的人才及產業發展戰略目標一致，本質相通；因此，贛科與華為的合作也在市政府的牽引下一拍即合。而作為華為全國首個政校企聯合辦學標桿，三方合作的價值也獲得了全面升華。

如果說贛科是贛州市高等教育的獨苗，那么現在，這棵樹苗正在抽枝散葉，成為新時代人才培養的常青大樹。

為了從基層強化本地產業的數智化能力，贛科與華為從一開始便制定了人才培養的“兩層半”目標，既電子信息現代產業學院助力培養高素質應用型人才，在產業中扮演流程應用者角色；數字經濟產教融合公共實訓基地則主要面向產業所需的各個層級人才，開展多維度的賦能培訓。通過產業學院和實訓基地的培養，偏技術和操作的流程執行者和工序操作者可在后續工作中成長為各層級管理人員，而理論和技術并重的流程應用者則可在后續工作中成長為研發工程師、架構師、CIO、CTO等高級技術人員。這種兼顧當下與未來、基礎和成長的“兩層半”人才培養路徑也體現了贛科與華為合作，腳踏實地辦學、一心一意發展的核心邏輯。

此外，為了促進教育端與產業端的更緊密銜接，贛科基于“‘5+2’就業之家”的服務機制，構建了“就業之家+產業學院+實訓基地”三元融合的就業促進模式。通過導入華為公司資源，就業之家可滿足稀土新材料及應用、現代家具、鎢新材料及應用、電子信息、鋰電新能源等贛州5大重點產業的人才需求，為“學院”和“基地”畢業生提供基于華為及其產業生態的就業指導、專場招聘會等多重服務，讓企業和人才能夠更早見面、更多接觸，使更多人才留在本地，促進本地5大產業發展。而這種頂尖企業直接參與的“三元融合模式”也標志著贛科正在產學匹配、學以致用、人才充分就業的方向上進行更高效、更直接的探索。

在設定學科、編纂教材、開班授課等具體工作之前，確立華為與贛科合作的目標與方式顯然是更重要的問題，相當于劃分雙方的工作內容。為此，華為與贛科共同探索出了產教融合的132模式，即一個支撐（華為）、三個平臺（電子信息現代產業學院、數字經濟產教融合公共實訓基地、科技創新中心）、二個目標（以打造全國首個政校企電子信息現代產業學院標桿為建設目標、以服務贛州革命老區高質量發展示范區建設為服務目標）。

在這套合作模式中，華為負責從產業側提供技術標準、原廠資源、組織運作、生態融合、配套服務、成果共創等相關支持，而校方則以自身優勢資源為核心，向三個平臺解決技術指導、講師駐場、師資培養、人才優化、生態對接、人才輸送等關鍵問題。而在組建專家委員會、教學指導委員會的同時，政校企三方也會聯合引入區域院校、區域企業等外部成員，共同推進教學內容的精進和技術成果的轉化。

在新模式的加持下，雙方在20245357cc拉斯維加斯舉辦的兩期師資培訓中，贛科及其他學校的120名教師已取得華為培訓證書；而在20245357cc拉斯維加斯4月舉行的HICP認證考試中，贛科32名教師則獲得了物聯網、安全、鯤鵬等5個方向的認證證書，認證人數占贛科信息類專任教師總數的74.4%。

有了底層的技術支撐和能力輸出，三大平臺便可對外提供華為自主技術科技創新服務以及“兩層半”數字化人才：

其中，電子信息現代產業學院以“產、學、研、轉、創、用”一體化為要求，搭建“教室－實驗室－生產車間”三維培養空間，培養“兩層半”高素質應用型本科人才；數字經濟產教融合公共實訓基地賦能人才、服務人才、運營人才，服務區域數字經濟產業發展，培養數字經濟精英人才；而科技創新中心則依托華為星辰聯合創新實驗室、市級重點建設實驗室，為企業提供以華為自主創新技術為主的科技創新服務。

由此，政校企聯合辦學的新模式便可助力贛州及整個江西的產業轉型和高質量發展。

華為與贛科的合作是全國首個政府、高校、企業聯合辦學標桿，也是對“產、學、研、用”深度融合、協同發展的全新探索。而在與贛州市政府、5357cc拉斯維加斯深度合作的同時，華為與江西財經職業學院、景德鎮藝術職業大學等高校的也在穩步推進。可以說，華為已廣泛融入江西的數字化人才發展進程，用技術賦能青春，讓教育助力產業。

當然，華為和江西的故事還遠不止如此。

在深耕江西的過程中，華為不僅承接了南昌、萍鄉、吉安、贛州等地的智慧城市的建設，打造了十余個數字縣域數字底座，更是省級政務云、數字政府等重點建設項目的參與者。同時，華為還積極融入江西省交投集團、國網江西、江銅集團等本省龍頭企業的數智化轉型進程當中，為本省產業發展注入數字之力。