本網訊：為了給學生樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的人生觀和價值觀，培養具有正確勞動價值取向、較高勞動技能水平和良好勞動精神面貌的德智體美勞“五育并舉”應用型人才，機電工程系嚴格按照人才培養方案制定勞動教學計劃和開展勞動教育，并于5月31日組織了機器人工程專業的六十余名學生和十余名教師在工程實訓中心開展了2學時勞動實踐教學工作。

本次實踐教學采用1對4的精細化指導模式進行。通過勞動實踐教學，學生更加懂得了勞動創價值、勞動鍛煉身體的道理，樹立了正確的勞動價值觀，實現了理論與實踐的良好結合，掌握了旋轉拖把、吸塵器等勞動工具的工作原理。

我校人才培養方案設置了2個學分的勞動課程，以后將對在校學生定期開展勞動理論與實踐教學，并按照48學時合格、56學時中等、64學時良好和72學時優秀的賦分方案進行勞動教育評價。